Ein Leitbild wird gemeinsam und langfristig angelegt. Dabei werden mögliche pädagogische Leitsätze priorisiert. Es bietet Orientierung für die Schule in allen ihren Aktivitäten nach innen und außen.
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Lernen und Leben
miteinander
Wir lernen und leben in der Schule im partnerschaftlichen Miteinander. Ein gutes Schulklima ist uns wichtig.
wertschätzende und offene Schulgemeinschaft
Willkommenskultur
demokratische und transparente Organisation
gemeinsam vereinbarte Schulregeln
interdisziplinäre Zusammenarbei
Pflege von Dialogen und Reflexionen, Feedbackkultur
gesundes Lernen und Arbeiten
transparenter Umgang mit Beschwerden
gemeinsame Aktionen, Projekte, Feste und Feiern
Öffnung zur Nachbarschaft, zum Stadtteil und zur Region
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Förderung und Betreuung
gemeinsame Verantwortung
Wir fühlen uns gemeinsam verantwortlich für eine angemessene Förderung und Betreuung der Schülerinnen und Schüler.
schulische Entwicklungsarbeit gemeinsam mit Eltern, Schülerinnen und Schülern, Therapie und Pflege (Zukunftskonferenz)
regelmäßige Gremienarbeit mit Klassen- und Schulpflegschaft, Schülervertretung
regelmäßige Konferenzen der Unter-, Mittel- und Abschlussstufe
regelmäßige Gesamtkonferenzen und Fachkonferenzen
institutionalisierte Förderplanarbeit
Evaluation und Verbesserung der Lernangebote und der Lernsettings
Diagnostik und Beratung
Individualisierung und Differenzierung
gemeinsame und individuelle Verantwortung für Gesundheit und Wohlergehen
pädagogische Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer als Modell für die Schülerinnen und Schüler
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Erziehung und Vorbereitung
nachhaltige Bildung
Wir wollen erziehende Schule sein. Wir fördern unsere Schülerinnen und Schüler ganzheitlich und bereiten sie gut auf die nachschulische Lebenssituation vor.
Unterricht entsprechend den Richtlinien und Lehrplänen
schuleigenes verbindliches Curriculum
Sport- und Bewegungsangebote
musische und künstlerische Angebote
Spielen und lebenspraktisches Training im Ganztag
individualisierte Angebote für Schülerinnen und Schüler mit intensivpädagogischer Förderung
umfassende Vorbereitung auf den Übergang Schule / Beruf und Arbeit
Arbeiten mit spezifischen Konzepten (PECS, TEACCH)
Unterstützte Kommunikation
Digitales Lernen und Neue Technologien
Assistive und rehabilitative Lernunterstützungen
Demokratie- und Gemeinschaftsverständnis im Unterricht
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Respekt
Partnerinnen und Partner
Wir respektieren die Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern als Partnerinnen und Partner im Lern- und Erziehungsprozess.
Raum für spontane und vereinbarte Begegnungen und Gespräche
kultursensible und sprachsensible Kommunikation
Freundlichkeit und Höflichkeit
akzeptierende und positive Grundhaltung
aktiv Leben in die Schule holen, Leben in der Schule ermöglichen
vertrauensvolle Dialoge und klare Positionen
einladende und angenehme Schulatmosphäre
Fehlerkultur und Ermutigung
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